DIRECTIVA SOBRE PASEOS Y EXCURSIONES 2011

TODO SOBRE PASEOS Y EXCUERSIONES

DIRECTIVA 064 -2011-D-UGEL TACNA

PREVINIENDO ACCIDENTES Y MUERTES DE ALUMNOS , LOS MINISTERIOS DE EDUCACION, TURISMO Y TRANSPORTES HAN COINCIDIDO EN LA INICIATIVA DE SOLO PERMITIR LOS PASEOS Y EXCURSIONES QUE CUMPLAN CON LA DIRECTIVA QUE ACONTINACION SEÑALAMOS EN UN ENLACE CON LA UGEL TACNA.

LA DIRECCION DE LA I.E. JORGE BASADRE GROHMANN NO PERMITIRA NINGUN PASEO NI EXCURSION QUE NO SE PRESENTE QUINCE DIAS ANTES COMO PROYECTO, PARA QUE LOS DOCENTES PUEDAN ATENDER A LAS OBERVACIONES A SU EXPEDIENTE Y PUEDAN TENER TIEMPO PARA SUBSANARLAS Y NO TENGA  NINGUN INCONVENIENTE , LA UGEL NOS PIDE UN PLAZO DE PRESENTACION TRES DIAS HABILES ANTES DE LA REALIZACION DEL PASEO Y EXCURSION..

TRASLADO TODA LA INFORMACION QUE DEBEN SABER LOS DOCENTES DE AULA Y TUTORES QUE PLANEAN PASEOS Y EXCURSIONES , INFORMACION QUE ESTA PUBLICADA DE MANERA DIGITAL EN EL SIGUIENTE ENLACE

 http://www.ugeltacna.edu.pe/pdf/directiva04_2011.pdf

SE DA POR EL PRESENTE COMUNICADO A LA COMUNIDAD BASADRINA

LA DIRECCION

NOTAS DE MATEMATICA

NOTAS DE MATEMATICAS DE LOS PROFESORES MIGUEL PAREDES Y

 YENY VALDIVIA

NOTAS DE COMUNICACION PROF. DELMA COLQUE

TE MOSTRAMOS LA FORMA EN QUE EL PROXIMO BIMESTRE TENDRAN INFORMACION LOS PADRES DE FAMILIA ; SIN QUE ESTO LO EXONERE DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE TENER LA LIBRETA DE EVALUACIONES OFICIAL  

AREA: COMUNICACION : DOCENTE- DELMA COLQUE

FIRMA DE CONVENIO CON LA MUNCIPALIDAD DISTRITAL DE POCOLLAY

Hora: 15:08

Martes 17 de Mayo 2011

 

 

Hoy en conferencia para la prensa, el Alcalde distrital de Pocollay Ing. Luis Ayca Cuadros, hizo importantes anuncios respecto a la firmas de convenios con la Dirección Regional de Educación, Ministerio de Vivienda  y Ministerio de Cultura, en beneficio de la población de  pocollay.

Los convenios anunciados este día son:

Convenio suscrito con las Instituciones Educativas del distrito de Pocollay:

Denominado:

Convenio marco de Cooperación Interinstitucional entre la Municipalidad Distrital de Pocollay y las instituciones educativas: Manuel Flores Calvo, Jorge Basadre Grohmann y Federico Barreto.

Objetivo:

Aunar esfuerzos entre la Municipalidad Distrital de Pocollay y las Instituciones Educativas del Distrito para tomar acciones orientadas en lograr un servicio de calidad, desarrollando conocimientos, habilidades y  destrezas en el alumnado.

Se conformará la banda unificada del distrito, esta será conformada por las  IE Federico Barreto, Jorge Basadre Grohmann y Manuel Flores Calvo.

Esta banda de música representara al distrito de pocollay, en las diferentes actividades cívicas patrióticas que se desarrollan dentro y fuera de ella.

Para ello el municipio contrató a 3 docentes de música, brindara uniformes, entre otros, para que estos se hagan cargo de la banda en cada uno de los colegios, y se integren cuando sea necesario.

Así mismo se contrato un psicólogo para que este trabaje con los alumnos de todos los colegios del distrito.

Firmaron el convenio

Mario Payes Cahuana:                       Director de la IE Federico Barreto

Peter Arturo Arana Núñez:                 Director de la IE Jorge Basadre Grohmann

Susana Calderón Barja:                      Directora de la IE Manuel Flores Calvo

Asi mismo se planteo entre los tres Directores la IDEA de realizar una RED EDUCATIVA DISTRITAL para afrontar de la mejor manera las acciones educativas de manera COORPORATIVA tal como nos FACULTA LA LEY GENERAL DE EDUCACION, EL DS. OO9-2005-ED Y EL REGLAMENTO DE EBR ADEMAS DE LAS NORMA EDUCATIVAS, de esta manera se CANALIZARAN MEJOR EL APOYO QUE REQUERIMOS DE LA MUNICIPALIDAD PARA ALCANZAR LA CALIDAD EDUCATIVA .

OTRO PUNTO IMPORTANTE ES EL APOYO QUE NOS DEBE DAR EL COMITE DISTRITAL DE SEGURIDAD CIUDADANA .

HORARIO DE INVIERNO A PARTIR DEL 01 DE JUNIO

HORARIO DE INVIERNO A PARTIR DEL MIERCOLES 01 DE JUNIO

A PARTIR DEL 01 DE JUNIO Y PESE A QUE TODAVIA NO INICIA EL INVIERNO LA I.E. JORGE BASADRE GROHMNANN TENIENDO COMO BASE EL OFICIO DE LA UGEL
http://www.ugeltacna.edu.pe/pdf/invierno1.pdf

TACNA SE INCIARA EL HORARIO DE INVIERNO COMO SIGUE:

PRIMARIA;
FORMACION; DE 08.15 A 8.30
SESIONES DE APRENDIZAJE DE 08.30 A 13.30HS
SECUNDARIA
FORMACION : DE 08.00 A 8.15
SESIONES DE APRENDIZAJE DE 8.15 A 14.00HS


LA DIRECCION

CAPACITACION DE LA UGEL TACNA : ASESORAMIENTO PEDAGOGICO

SE COMUNICA POR LA UGEL TACNA LA CAPACITACION ESTE DIA 19/05/2011PARA ALGUNAS AREAS DE EDUCACION SECUNDARIA

POR MEDIO DE EL OFICIO http://www.ugeltacna.edu.pe/pdf/ofi_mul_107_2011.pdf SE SEÑALA QUE ESTE 19 SE REALIZA UNA CAPACITACION REPLICA DEL TALLER NACIONAL DE ASESORAMIENTO PEDAGOGICO:

LOS DOCENTES QUE ASISTIRAN ACREDITADOS POR DIRECCION SON:

DESDE LAS 09.00AM EN LA I.E. FRANCISCO A. DE ZELA

COMUNICACION:
- PROF. DELMA COLQUE NINAJA
RELIGION:
- PROF. SILVIA BEGAZO (SOLO EN SUS HORAS LIBRES)
- PROF. LUIS ACOSTA(SOLO EN SUS HORAS LIBRES)
- PROF. DE ARTE (QUE NO TENGA HORAS DE CLASE EN ESE DIA)
DESDE LAS 02.30 PM: MERCEDES INDACOCHEA
MATEMATICA: YENNY VALDIVIA

DESDE LAS 09.00: FRANCISCO A. DE ZELA
HISTORIA- GEOGRAFIA-ECONOMIA: PROF. ARMANDO VALDIVIA:

DESDE LAS 02.00PM : MARIA UGARTECHE
EDUC. PARA EL TRABAJO: PROF. MACARIO PAZ OSCO

LOS DEMAS DOCENTES DE LA I.E. QUE NO TENGA SESIONES DE APRENDIZAJE ESTAN INVITADOS SEGUN EL OFICIO .

I.E. FRANCISCO A. DE ZELA:(09.00 AM)

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
- PROF. VICTOR MARIN
- PROF. ANA CHAMBILLA ALANOCA
FORM CIUDADANA
- MAGNOLIA SALAS CARDENAS

I.E. MARIA UGARTECHE (02.30PM)
- TODOS LOS DOCENTES DE EPT.

I.E. MERCEDES INDACOCHEA(02.00 PM)
- MIGUEL PAREDES
- MARITZA BALUARTE

TODOS LOS ASISTENTES DEBERAN DE LLEVAR EL DCN, CARTELES DIVERSIFICADOS, UNIDADES ANUALES, UNIDADES DE APRENDIZAJE Y SESIONES DE APRENDIZAJE ADEMAS DE LAS OTPs QUE FUERON ENTREGADAS ESTE AÑO.

SE TOMA EN CUENTA PARA PARTICIPAR EN ESTA CAPACITACION EL RECORD DE TARDANZAS,  PERMISOS DE LEY O USO DE LICENCIAS SIN GOCE DE HABERES O POR ENFERMEDAD QUE SE REFLEJA EN TODO CASO EN UN MENOR RECORD DE SESIONES DE APRENDIZAJE EFECTIVA. 

LA DIRECCION  

ACREDITACION DE PERSONAL DEL SIAGIE JORGE BASADRE

ACREDITACION DE PERSONAL DE APOYO DEL SIAGIE JBG. 

ACREDITACION DEL SEÑOR JESUS URURI ROCHA COMO PERSONAL DE APOYO AL SISTEMA INFORMATICO DE APOYO A LA GESTION DE LAS I.E. SIAGIE JORGE BASADRE GROHMANN DE TACNA ,  

DESPUES DE MUCHOS PERCANCES TECNICOS Y DE RESPONSABILIDAD LA I.E JORGE BASADRE GROHMANN DE TACNA INGRESO AL SIAGIE CON LA CONTRATACION DEL SEÑOR JESUS URURI ROCHA QUIEN SE DESARROLLO COMO DOCENTE  DEL TALLER DE COMPUTACION EN EL NIVEL PRIMARIO Y QUE AHORA CONTRATADO POR LA DIRECCION Y LA APAFA , ESTRATEGIA DE GESTION QUE OTRAS INSTITUCIONES DE TACNA HAN REALIZADO , SE ENCARGA DE LA GESTION DE LA BASE DE DATOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE NUESTRA INSTITUCION;

EL SEÑOR URURI EL PASADO JUEVES SE PRESENTO ANTE LA RESPONSABLE DEL COMITE DE LA UGEL DEL SIAGIE Y SE ULTIMÓ DETALLES DEL TRABAJO QUE PRESENTARA EN SU PRIMERA PARTE ESTE 16 DE MAYO , LUEGO DE ELLO SEGUIRA EL TRABAJO HASTA SU CULMINACION .

CON ESTA ACTIVIDAD, LA I.E TENDRA AL FINAL DE AÑO ACTAS EN SISTEMA Y LAS NOMINAS DE MATRICULA TAMBIEN,

PARA ELLO DEBEMOS DE APOYARLO DANDOLE LA INFORMACION QUE NECESITA, ESTE LUNES SE ENTREGARA A LOS DOCENTES UNA HOJA ESCALAFONARIA , SIN ESOS DATOS NO SE PODRA CONTINUAR CON EL SISTEMA.

NOS ALISTAMOS PARA LA PEREGRINACION AL CAMPO DE LA ALIANZA

HOMENAJE A LOS CAIDOS EN EL

CAMPO DE LA ALIANZA

131 AÑOS

SE PARTE DESDE LA PLAZA DE LA BANDERA Y SE MARCHA CON DIRECCION AL CERRO INTIORKO

SOMOS BASADRINOS Y ASCENDEREMOS POR EL CAMINO DE LOS ANCESTROS CON DIRECCION AL CAMPO DE LA ALIANZA UN HONOR PARA NUESTRA INSTITUCION QUE DEBEMOS GARANTIZAR CON UN EXCELENTE COMPORTAMIENTO , PARA LAS PROXIMAS PROMOCIONES

ESTE 24 DE MAYO ESTAREMOS A LAS 6.30 DE LA MAÑANA EN LA PLAZA DE LA BANDERA PARA INICIAR LA PEREGRINACION AL CAMPO DE LA ALIANZA RECORDANDO ESTE 26 DE MAYO 131 AÑO DE LA BATALLA DE TACNA

LOS ESTUDIANTES QUE ACUDIRAN SON UNICAMENTE MIEMBROS DE LA PROMOCION 2011, HOMBRES Y MUJERES QUE DEBERAN DE ESTAR CORRECTAMENTE UNIFORMADOS CON EL BUZO DE LA I.E , UN GORRO AZUL O NEGRO, CON AGUA,BLOQUEADOR, FRUTA DE PREFERENCIA MANDARINA O NARANJA, ALGUNOS CARMELOS , PERO POR SOBRETODO DEBERA DE ESTAR BIEN DE SALUD Y CON AUTORIZACION DE LOS PADRES DE FAMILIA LA MISMA QUE DEBERA DE ESTAR EN LA I.E A MUY TARDAR ESTE VIERNES, EL RETORNO DEBERA DE HACERSE EN MOVILIDAD CONTRATADA POR LOS TUTORES, PARA ELLO DEBERAN LOS PADRES DE FAMILIA DE ENVIAR CON SUS HIJOS LA SUMA DE 04 NUEVOS SOLES: , EN EL AREA DE ARTE SE ESTAN ELABORANDO LAS CORONAS QUE CADA ALUMNO LLEVARA AL CAMPO SANTO DEL MUSEO DE SITIO.

LOS DOCENTES QUE ACOMPAÑAN A LA DELEGACION SON: EL PROF RAUL ROQUE ZELADA Y EL SUB DIRECTOR: LIC, MANUEL LAQUE CONTRERAS, ADICIONALMENTE Y CON LOS IMPLEMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS, EL PROF DE MECANICA AUTOMOTRIZ Y SIGUIENDO CON LA TRADICION DEL PROF SALAZAR, ACOMPAÑARA TAMBIEN A PIE A LA DELEGACION DE NUESTRA I.E..

ESTA DEMAS SEÑALAR QUE NADIE DEBERA DE BAJAR DEL CAMPO DE LA ALIANZA A PIE BAJO RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES QUE ESTAN ACREDITADOS EN LA UGEL TACNA .

EL DIRECTOR ESTARA COMO ES DE COSTUMBRE EN LAS ACTIVIDADES CON SUS ALUMNOS; EN ESTA ACTIVIDAD EN LA PLAZA DE LA BANDERA , NO ACOMPAÑA A LA DELEGACION COMO EL AÑO PASADO POR RAZONES DE SALUD,(FUIMOS EN EL 2010; SOLO DOS DIRECTORES LOS QUE ACOMPAÑARON A SUS ALUMNOS EN LA CAMINATA: (CIMA Y JORGE BASADRE GROHMANN) 

SUPERVISION : FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

I.E. JORGE BASADRE GROHMANN DE TACNA :SUPERVISION PEDAGOGICA 2011

ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: FICHA DE OBSERVACIÓN AL DOCENTE EN AULA

DATOS GENERALES:

Docente visitado(a):______________________________________________________________

Área Curricular a cargo: ________________Grado:______ Sección:_________ Nº de visita al Docente:__________ Fecha:____________ Hora inicio: _________Hora de finalización: ________

Nombre de la sesión o actividad de aprendizaje: _______________________________________________________________________________

Instrucciones: Estimado docente, la presente ficha nos permitirá conocer mejor el trabajo que

viene desempeñando con el fin de ayudarle a mejorar su actividad educativa.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Escala	1	2	3	4	5
Equivalencia	No lo hace	Insatisfactorio	Medianamente satisfactorio	Satisfactorio	Muy satisfactorio

1. DIMENSIÓN: PERSONAL – SOCIAL - PROFESIONAL
1.1 Trabaja en forma armoniosa y coordinada con los docentes.
1.2 La presentación personal es adecuado en su centro de trabajo
1.3 Mantiene un ambiente saludable en su aula (limpia y ordenada)
1.4 Demuestra un trato adecuado a los padres de familia y alumnos
1.5 Realiza las actividades promoviendo la participación de los padres de familia
1.6 Respeta y cumple las normas del RIE de la I.E.
1.7 Participa activamente de las actividades del calendario cívico escolar en el aula y en la I.E.
1.8 Propicia la  coordinación con la Dirección y Sub Dirección
1.9 Promueve con su actitud el buen clima institucional entre todos los Docentes , Directivos y Persona Administrativo y Servicio
1.10 Comunica en forma oportuna a los padres de familia las actividades de la institución
1.11 Expresa opiniones sin herir los sentimientos personales de los demás y la imagen Institucional.
1.12 Participa en el trabajo de las comisiones con entusiasmo.
1.13 Lidera proyectos de innovaciones exponiendo a los demás sus logros de aprendizaje.
1.14 Diseña periódicos murales
1.15 Escucha atentamente a su interlocutor y termina la conversación con cortesía.
1.16 Demuestra empatía en la solución de problemas.
1.17 Capacita a sus pares en temas de interés pedagógico.
1.18 Produce textos con sus alumnos o simplemente saca copias
1.19 Actúa con ética profesional en su labor cotidiana.
1.20 Maneja adecuadamente el DCN.: conceptos, categorías ..
1.21 Planifica en equipo .
2. DIMENSIÓN: PLANIFICACIÓN CURRICULAR
2.1 Prioriza las necesidades de aprendizaje lo muestra en su cartel de capacidades. Contenidos y capacidades.
2.2 Resalta con negrita o subrayado la  contextualización  regional y local.
2.3 Considera los temas transversales seleccionados
2.4 Considera en la unidad los valores seleccionados en función de las necesidades de los estudiantes
2-5 Señala en su Programación Anual las corrientes psicopedagógicas pertinentes
2.6 Presenta oportunamente sus unidades didácticas
2.7 Señala el uso de metodología activa para lograr aprendizajes
2.8 Planifica adecuadamente los procesos de la sesión de clase.
2.9  Presenta su planificador semanal o mensual .
2.10 Cuenta con Programación Curricular Anual Diversificado
2.12 Incluye proyectos de innovación en su programación curricular
3 Utiliza unidades didácticas, debidamente contextualizadas
2.13 Manifiesta relación entre plan de clase, sesión de aprendizaje, con indicadores de logro.
2.14 Aplica procesos de aprendizajes en sus capacidades
2.15 Considera el plan de tutoría en su programación curricular
2.16 Incluye capacidades dosificadas para los niños(as) inclusivos(as).
2.17 Señala correctamente el material didáctico.
2.18 Desarrolla su Unidad Didáctica en base a temas transversales seleccionados.
2.19 Utiliza adecuadamente los textos entregados por el MED.
2.20 Crea indicadores acordes a las capacidades seleccionadas.
3. DIMENSIÓN: TÉCNICO – PEDAGÓGICA / DIRECCION DEL APRENDIZAJE
3.1 Emplea y aplica estrategias metodológicas para la enseñanza – aprendizaje
3.2 Motiva permanentemente la sesión de clase.
3.3 Utiliza estrategias metodológicas adecuadas en la PROG .ANUAL.
3.4 Emplea los textos del MED adecuadamente
3.5 Monitorea adecuadamente el trabajo de los alumnos.
3.6 Emplea estrategias metodológicas para recoger experiencias de los niños
3.7 Desarrolla correctamente la sesión de clase.
3.8 Analiza y compara otras realidades aplicando los nuevos saberes.
3.9 Propicia acciones de motivación coherente al tema.
3.10 Presenta la motivación con el tema desarrollado.
3.11 Aprovecha los saberes previos del alumno como actividad de motivación
3.12 Emplea la metodología adecuada en el proceso enseñanza – aprendizaje.
3.13 Conduce asertivamente los procesos de una sesión de clase.
3.14 Establece con criterio las actividades de reforzamiento.
3.15 Orienta la transferencia de los nuevos saberes a otras situaciones.
3.16 Utiliza estrategias pertinentes en la ejecución del aprendizaje motivación, saberes previos, conceptos, juicios).
3.17 Optimiza en el proceso de aprendizaje en el conflicto cognitivo en el alumno, para el logro de habilidades proponiendo alternativas de solución.
3.18Diseña con sus alumnos textos y organizadores visuales (esquemas, mapas conceptuales, mentales, semánticos, diagramas UVE, ruedas lógicas círculos concéntricos) de la sesión del aprendizaje, para facilitar y dinamizar el nivel de comprensión del alumno.
3.19 Demuestra conocimiento, dominio de los contenidos de su sesión de aprendizaje
3.20 Utiliza la técnica de lluvias de ideas e instrumentos de evaluación, escenifica ,dramatiza
3.21 Selecciona, aplica y mantiene las estrategias metodológicas en las actividades para mantener el interés de los alumnos
4. DIMENSIÓN: EVALUACIÓN
4.1 Formula correctamente los indicadores de evaluación.
4.2 Articula los indicadores de la Unidad de Aprendizaje y las Sesiones de Aprendizaje
4.3 Aplica eficientemente los tipos de evaluación
4.4 Tiene su registro al día con evaluaciones cualitativas y cuantitativas
4.5 Archiva de forma secuencial sus instrumentos de evaluación
4.6 Plantea indicadores relacionados con las necesidades y demandas de aprendizaje significativos
4.7 Monitorea permanentemente el trabajo individual y grupal de los estudiantes.
4.8 Diseña matrices de evaluación para sus indicadores de evaluación.
4.9 Categoriza en forma priorizada los indicadores actitudinales y de evaluación
4.10 Informa gratuitamente los resultados de evaluación a los padres de familia.
4.11 Gradúa los indicadores de acuerdo a las sesiones de aprendizaje.
4.12 Selecciona instrumentos pertinentes al área que permitan evaluar los indicadores programados
4.13 Las capacidades y los indicadores utilizados responden a los aprendizajes esperados
4.14 Demuestra dominio al aplicar instrumentos de evaluación programados
4.15 Registra permanentemente la participación del estudiante.
4.16 Prepara instrumentos de evaluación con anticipación para aplicarlos en la sesión de clase.
4.17 Induce a la autoevaluación – coevaluación y heteroevaluación
4.18 Utiliza el anecdotario para registrar ocurrencias sucedidas en el aula
4.19 Presenta una matriz de evaluación con anticipación por áreas y unidades/sesiones  de aprendizaje
5. DIMENSIÓN: MATERIAL EDUCATIVO
5.1 Conserva y mantiene el material educativo.
5.2 Usa material educativo (didáctico) pertinente en el proceso enseñanza –Aprendizaje
5.3 Facilita el logro de los aprendizajes a través del material didáctico empleado
5.4 Combina diversos materiales durante su sesión de aprendizaje.
5.5 Muestra diversidad de material educativo elaborado en el aula.
5.6 Emplea material didáctico elaborado en el aula.
5.7 Dirige con precisión el buen uso del material educativo.
5.8 Implementa sus sectores con criterio funcional.
5.9 Adapta los materiales con criterio funcional en los diferentes sectores
5.10 Inserta contenidos de los textos del MED en su Unidad de Aprendizaje
5.11 Usa los TICs para mejorar los aprendizajes.
5.12 Genera investigación a partir de los contenidos

RECOMENDACIONES:

ASPECTOS ALCANZADOS
ASPECTOS A MEJORAR
RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS

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DOCENTE OBSERVADO                                 DOCENTE OBSERVADOR

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SUB DIRECTOR(A)                                                      VoBo DIRECTO